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课程

课程

作者:约翰•富兰克林• 博比特(John Franklin Bobbitt)

分类:生活

ISBN:9787519108106

出版时间:2017-3-31

出版社:教育科学出版社

标签: 教育 

章节目录

中译本序 博比特以及他所开创的现代课程理论(郑国民)
前言
第一部分 目的与过程
第一章 教育经验的两个阶段
第二章 游戏阶段的教育经验
第三章 工作阶段的教育经验
第四章 思想在工作经验中的地位
第五章 教育在什么地方可以实现
第六章 课程编制中的科学方法
第二部分 针对职业效率而做的训练
第七章 职业训练的目的
第八章 专业技术的训练
第九章 集体工作者的专门训练
第十章 职业训练的社会层面
第三部分 公民教育
第十一章 好公民的本质
第十二章 启蒙的大团体意识的发展
第十三章 道德与宗教教育
第四部分 身体效率的教育
第十四章 身体训练的基本职责
第十五章 体育锻炼
第十六章 身体效率的社会因素
第五部分 休闲活动的教育
第十七章 游戏在人类生活中的功能
第十八章 作为一种休闲活动的阅读
第六部分 社会交际教育
第十九章 母  语
第二十章 外语的训练
第二十一章 一些结论

内容简介

博比特的《课程》(The Curriculum)于1918年在美国出版,它是世界教育史上第一本课程理论专著,奠定了现代课程理论的基石。博比特在近一个世纪以前提出的课程理论,如今看来仍然有着重要的借鉴意义。他在本书中提出,课程应使学生为现代工业社会的成人生活做准备;课程既要满足个人的需求,也要兼顾社会的需要;课程的编制应当以广泛的社会调研为基础,凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西,就不应被纳入课程。作为课程论的开山之作,本书的出版深刻影响了20世纪上半叶美国的课程改革运动。

这是国内首次出版《课程》完整中译本,译文准确地再现了博比特的课程编制思想。北京师范大学郑国民教授为中译本作万字长序,提供细致导读。

下载说明

1、课程是作者约翰•富兰克林• 博比特(John Franklin Bobbitt)创作的原创作品,下载链接均为网友上传的网盘链接!

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热门评论

  • 大甜甜~~的评论
    自己翻译的又一部书,历时四年多,终于出来了。二十世纪是个伟大的世纪,美国跃升为一个超级大国,美国教育开始展现她独特的魅力,美国教育研究逐渐成为一门独立的学科。这部书,就是这样一部奠基性的作品,它标志着现代课程理论的建立。今天几乎全世界,包括中国,所有学校的课程规划都受到这部著作或显或隐的影响。认识他者,也是为了认识自我。
  • [已注销]的评论
    保守主义者写的马基雅维利教育手册。以历史时间轴来看,其远见与创建令人敬佩。"行业专业化与行业道德建立在组织上必须分开。专业化过程中,为了道德与专业发展,代理人意识必须明确。"这是什么?明显是自由原则与代议制民主经验的结合啊。本书的表达务必在教育建设本身和教育内容上贯彻这两点。道德原则出发点所在,硅○学的来?
  • 抱紧我的冷板凳的评论
    博比特的《课程》(The Curriculum)于1918年在美国出版,它是世界教育史上第一本课程理论专著,奠定了现代课程理论的基石。博比特在近一个世纪以前提出的课程理论,如今看来仍然有着重要的借鉴意义。他在本书中提出,课程应使学生为现代工业社会的成人生活做准备;课程既要满足个人的需求,也要兼顾社会的需要;课程的编制应当以广泛的社会调研为基础,凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西,就不应被纳入课程。
  • 维舟的评论
    现代课程理论的开山之作。书名平实,但内容相当丰富有启发,对中国社会如今普遍焦虑的许多教育问题均仍有现实意义,课程设计其实并不只是一个教育学问题,归根结底是一个社会要培养什么样的成员(现代公民)的问题。
  • matela的评论
    读过的第一本专业相关书籍。非常开脑袋。 很有必要常常回看!
  • 禧月的评论
    两年内翻了很多次,最被打动的其实是从观察现象到经验理论总结的思路,和质朴的写作语言,站到当时的历史背景去看学科史还是很有趣的
  • stay with Tiki的评论
    评论里有一条“保守主义者写的马基雅维利教育手册”,十分符合我心意。
  • 小七的评论
    以培养现代公民为目标来确定课程,无关、低效的内容全部舍弃,逐步实现社会的进步。
  • 豆浆✎的评论
    跟杜威的进步主义相随(芝加哥大学),第一次将「课程」作为专业学科来建设。结合当时的时代背景来看作者提倡的教育取向,大多数放到今天看,也是一种回潮,例如强调要把教学的场景不限于学校、提倡实践车间中的行动学习
  • 苏德正寒的评论
    我有一个做人民教育家的梦。 我也有一颗(如天空中的太阳一般黑里透红)的黑心!
  • 东郭菜的评论
    博比特有他那个时代进步主义者中很普遍的乐观精神、科学精神,相信教育对社会的优化更新作用。联系今天的教育现实,书中很多理念依然有被重视的必要。以及,刘幸师兄的译笔非常流畅,读来十分舒服!
  • Pool_Stone的评论
    百年前的经典,观点仍未过时。也是一本极佳的教育指南。课程编制在于坚守原则而并非执迷于各种方法与所谓流行模式,社会经验为教育的原料库,教育的理想主义是先在的,至美至善是最为阔远的追求。教育所培育的理想的社会参与者,必拥有健康的同理心和严肃的思想。
  • 瓜瓜的评论
    课程理论奠基作。
  • 天下和狗要调头的评论
    从太平洋西岸遥遥回望百年前大洋东岸的美国教育,有多少日用而不知。却难言这种“无知”是福是祸。