俄罗斯汉学史

致中国读者………………………………………………………………………………………1 译者序……………………………………………………………………………………………13 作者序……………………………………………………………………………………………43 编者序……………………………………………………………………………………………53 第一章　俄清外交、贸易关系的确立与俄罗斯汉学的产生…………………………………1 一　俄罗斯第一批关于中国的消息和实用信息的积累…………………………………1 二　佩特林的使团…………………………………………………………………………6 三　拜科夫的使团…………………………………………………………………………12 四　斯帕法里的使团………………………………………………………………………19 第二章　俄罗斯汉学的形成……………………………………………………………………28 一　《尼布楚条约》与商队的对华贸易…………………………………………………28 二　劳伦茨·朗格和他的中国之行………………………………………………………32 三　来俄的中国使团………………………………………………………………………39 四　俄罗斯东正教驻北京使团的设立……………………………………………………42 五　罗索欣…………………………………………………………………………………49 六　第一位汉学家院士哥特利布·西格弗里德·拜耶尔………………………………67 七　周戈和他的翻译学校…………………………………………………………………70 八　第三届东正教使团……………………………………………………………………76 九　第四、第五届东正教使团阿列克谢·弗拉德金和伊万·贝科夫…………………78 十　列昂季耶夫和他的汉学著作…………………………………………………………83 十一　费奥多西·斯莫尔热夫斯基、费奥多尔·巴克舍耶夫和 阿列克谢·阿加福诺夫……………………………………………………………99 十二　安东·弗拉德金，他的学派及满学著作…………………………………………104 十三　第八届东正教使团，索夫罗尼·格里鲍夫斯基…………………………………109 十四　商人费奥多尔·谢戈林的中国贸易研究…………………………………………112 第三章　俄国汉学的“比丘林时期”…………………………………………………………117 一　比丘林和第九届东正教使团…………………………………………………………119 二　比丘林的彼得堡时期（1822～1840年）……………………………………………131 三　比丘林和恰克图汉语学校……………………………………………………………149 四　比丘林学术活动的最后阶段…………………………………………………………159 五　加缅斯基及其在俄罗斯汉学中的作用………………………………………………173 六　彼得·加缅斯基的使团（1820～1830年）…………………………………………178 七　利波夫措夫和列昂季耶夫斯基………………………………………………………185 第四章　从使团到大学…………………………………………………………………………196 一　第十一届东正教使团…………………………………………………………………196 二　瓦西里耶夫、卡法罗夫和扎哈罗夫随第十二届使团前往中国……………………211 三　第十三届东正教使团，赫拉波维茨基………………………………………………219 四　斯卡奇科夫及其关于中国的重要著述………………………………………………222 五　医生巴济列夫斯基、画家奇穆托夫以及五六十年代初的其他汉学家……………234 六　第十四届东正教使团…………………………………………………………………243 七　卡法罗夫的后期活动…………………………………………………………………250 八　医生布列特施奈德及其关于中国的著作……………………………………………256 九　俄国东正教使团的监督官们…………………………………………………………260 十　科瓦列夫斯基及其《中国游记》……………………………………………………267 第五章　瓦西里耶夫与俄国汉学学派的形成…………………………………………………272 一　喀山大学的汉学………………………………………………………………………272 二　彼得堡大学东方系，瓦西里耶夫……………………………………………………288 三　瓦西里耶夫的教材……………………………………………………………………301 四　瓦西里耶夫研究中国及其周边国家历史的著作……………………………………304 五　新的大学章程和毕业后的困难………………………………………………………307 六　东方系的教授和教师（19世纪70年代）……………………………………………311 七　瓦西里耶夫晚期的活动………………………………………………………………320 八　瓦西里耶夫的后继者——格奥尔吉耶夫斯基和伊万诺夫斯基……………………332 九　东方学家——瓦西里耶夫的弟子……………………………………………………339 十　东方系的母语教师……………………………………………………………………347 十一　中学汉语教学的尝试………………………………………………………………348 十二　库伦和伊犁的东方语言学校………………………………………………………349 十三　俄罗斯汉学与西欧汉学的联系……………………………………………………353 十四　第三届国际东方学家代表大会……………………………………………………356 第六章　世纪之交………………………………………………………………………………362 一　海参崴的东方学院……………………………………………………………………363 二　20世纪初的彼得堡大学东方系………………………………………………………373 三　东方系汉语教学的新气象，伊万诺夫和阿列克谢耶夫……………………………380 四　大学生的学术论文……………………………………………………………………389 五　俄罗斯中亚和东亚研究委员会………………………………………………………392 六　东方学学会……………………………………………………………………………399 七　实用东方学院…………………………………………………………………………405 结束语……………………………………………………………………………………………409 附录一　П.Е.斯卡奇科夫的调查表和信件…………………………………………………417 附录二　俄国东正教驻北京使团成员名单……………………………………………………421 附录三　本书所使用的官方档案资料…………………………………………………………427 附录四　俄罗斯汉学家的手稿遗产……………………………………………………………457 附录五　人名索引………………………………………………………………………………536 附录六　地名索引………………………………………………………………………………560 附录七　其他专名索引…………………………………………………………………………571 附录八　本书所使用的缩略语…………………………………………………………………581

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