童年二十讲

儿童到底是个缩小的成人，还是与成人有不同心理过程的人？儿童的思维是如何发展的?童年的发展动力到底来自外界还是来源于自身？教育如何更好地帮助儿童发展？《童年二十讲》广泛选取两方著名哲学家、教育家、心理学家、人类学家和历史学家对童年的研究，以期拓展我们成人的视野，启迪我们的智慧，去重新思考今天我们如何面对孩子的童年教育。