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国学与人生

国学与人生

作者:傅佩荣

分类:文学

ISBN:9787506090711

出版时间:2016-9-1

出版社:

标签: 国学 

章节目录

序 承先启后的智慧 引论 文化·国学与人生 1. 《易经》:群经之首,学会可以终身受用 2. 《易经》的象数:养成达观心态看待自身的处境 3. 《易经》的义理:观天道以立人道 4. 洪范·九畴:统治者或管理者的大法则 5. 《尚书》所呈现的理想 6. 《诗经》使人温柔敦厚 7. 《诗经》:孝是最恒久的情感 8. 礼仪之本:在于真诚的心意 9. 大同与小康:政治家该有的社会关怀与梦想 10. 乐教:感通人心,人文化成 11. 《山海经》:中华文明的“在起初” 12. 天人之迹:现代人该如何面对“天” 13. 孔子(一)自我的觉醒,人人皆可超凡入圣 14. 孔子(二)成功没有捷径,需好学、深思、力行 15. 孔子(三)修养是与快乐的保证与保障 16. 孔子(四)拥有兼顾身心灵的宗教情操才是完整的人生 17. 孟子(一)人生需要修养 18. 孟子(二)人生关键在于择善固执和止于至善 19. 孟子(三)善心与法度配合,才谈得上“仁政” 20. 孟子(四)快乐的秘诀 21. 《大学》:修身乃为人生之本 22. 《中庸》:人能弘道,非道弘人 23. 老子(一)天下大乱的处方 24. 老子(二)成为你自己的圣人 25. 老子(三)道法自然,使人因悟道而无所执着 26. 老子(四)上善若水,柔弱胜刚强 27. 庄子(一)不同的修行途径:修行要兼顾身心,做到“形如槁木,心如死灰” 28. 庄子(二)有用与无用之间 29. 庄子(三)看清“死亡”这一回事 30. 庄子(四)天人合一与悟道契机 31. 墨子的兼爱:全面而平等地爱护众人 32. 荀子是儒家吗?人性向善或人性本恶 33. 荀子思想的转折:“二千年之学,荀学也” 34. 韩非的法家:最大的盲点在于迁就现实的君主 35. 三纲五常:并非儒家思想 36. 道教:依托于古代的民间信仰 37. 佛教:不再轮回的涅槃境界 38. 中国佛学的特色 39. 朱熹塑造的儒家,才是近代“反孔批林”的对象 40. 王阳明的修行心得 结论 国学面对三大挑战

内容简介

本书所谈,是作者个人基于文化理念的关怀,认为国人应有的国学知识,其主轴在于儒家与道家。为了追溯源流,特地阐述了《易经》、《尚书》、《诗经》、礼、乐,旁及《山海经》与天人之际。其重点集中于孔子、孟子、老子、庄子这四位中国大哲。然后,再谈到《大学》、《中庸》、墨子、荀子、韩 非子、道教、佛教、三纲五常。最后,殿以今日仍有影响力的朱熹和王阳明。由此,国学的架构虽未能完全兼顾,亦可稍显完整。 作者撰写本书的心意,是希望跨越两千多年帝王专制政体对传统理念的扭曲与压制。因此,本书毫无保留地推崇儒家与道家,而对其他学派尽量做到同情之理解,并客观地对各家各派有所评论。 不开书单 不唱高调 不装大师 亲近原典 安顿心灵 解惑人生 继《哲学与人生》之后 台湾大学傅佩荣教授又一部集大成之作 从易经到诗经,从大学到中庸 从孔孟到老庄,从朱熹到王阳明 讲述国人必备的国学常识 国学是要助人化解困惑,而不是制造更多迷雾。——傅佩荣对自己要约,对别人要恕 对物质要俭,对神明要敬 与自己要安,与别人要化 与自然要乐,与大道要游 存自己以诚,待别人以谦 观万化以几,合天道以德 我不是文化沙文主义者,不会宣称国学是“世间最伟大的学问”,不会幻想中国文化是“人生的最高境界”。在我看来,今日谈论国学,必须面对两大挑战:第一,如何跨越两千多年帝王专制政体对自由思想的钳制?第二,如何回应西方文化对理性思辨的要求? 若要探讨国学对人生有何启发,首先要做的是正本清源。西方近代文化能够展现活泼的生机与动力,必须推源于十五世纪的文艺复兴运动,回到古希腊与罗马初期,一举跨越一千三百多年的宗教钳制。中国文化会面临更大的挑战,要跨越的是二千一百多年的帝王专制,回到先秦的儒家与道家。关于这个问题,学者难免各有所见,那么不妨再来营造一次诸子争鸣的盛况。 我在书中所要表达的是以儒家为主轴的人生观。这种人生观直接诉诸先秦儒家的思想,并且符合现代人对理性解说的要求;同时保持开放心态,可以欣赏道家与佛教,以及所有出自真诚心意所建构的哲学与宗教。这种人生观充满自信却不排除异己,志向高远却不忽略修行,与人为善却不随俗从众。

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