从出生到3岁

前言第1篇  头3年中的7个阶段第1章    出生至8个月：第1～5阶段的指南概述/3    为什么要把前8个月从头3年中单列出来?/3  设定目标/4  让宝宝感受到爱和关心/5  帮助宝宝发展特有的技能/6  鼓励宝宝对外部世界的兴趣/8第2章  第一阶段：出生至6周概述/9产后阶段婴儿的一般行为/10  睡觉与易怒/10  新生儿行为的不连续性/11  缺乏活动能力/13  超敏感性/14  微笑/15  看到自己的手了/15第一阶段婴儿的明显兴趣/16  舒适感/16  被抱起来并四处走/17  吮吸/17  看/18第一阶段的学习发展/18  智力/18  情感/19  运动和感觉能力/20  社会能力/21  语言/21第一阶段推荐的养育方法/21让宝宝感受到关爱/22如何安抚第一阶段的宝宝/22    ·升降机运动  帮助宝宝发展特有的技能/24    ·有效养育的一个基本原则    ·如何为3～9周大的宝宝制作Mobile玩具语言发展的重要事项/27鼓励宝宝对外部世界的兴趣/27睡眠/28不推荐的养育方法/28  为宝宝提供一个精心布置的“丰富”环境/29  让宝宝“发泄一下”/29  不要因为害怕宝宝受到伤害或过度刺激而不去抚摸他/30第一阶段宝宝的推荐物品/30    ·安抚奶嘴    ·Mobile玩具    ·一面镜子标志着第二阶段开始的行为/31  明确的社会性微笑/31  对手的关注/31  清醒时间的大量增加/32第3章  第二阶段：6～14周概述/33第二阶段宝宝的一般行为/34  身体和头部控制/34  社会能力/35  运动行为/35  力量的增长/37  视力发育/37  手的位置和对手的关注/38  腿的姿势/39  好奇心/39  行为的协调性/40第二阶段婴儿的明显兴趣/41  探索/41    ·观看    ·触摸    ·啃咬    ·倾听  运动/42第二阶段的教育发展/43  另一个学习的迹象：在你走近时安静下来/43  一个非常独特的经验循环/44  情感/45  好学/46运动与感觉运动的能力/47  与生俱来的运动能力/47    ·寻乳    ·视觉追踪    ·手指的位置    ·惊吓反应第二阶段出现的能力/48  视觉能力/49  社会能力发展/49  与父母的特殊关系/50  语言发展/50第二阶段推荐的养育方法/51让宝宝感受到关爱/51帮助宝宝发展特有的技能/52    ·头部控制    ·视觉能力    ·手一眼技能    ·婴儿床健身架和地板健身架  激发宝宝对身边世界的兴趣：好奇心/55  睡眠/55不推荐的养育方法/56第二阶段宝宝的推荐物品/57  婴儿床健身架和地板健身架/57  在婴儿床的床头放置一面大镜子/58标志着第三阶段开始的行为/58    ·头部控制    ·身体控制    ·踢腿    ·对熟悉的人脸和声音做出特殊的反应    ·发出咯咯的笑声，表现出欢快的情绪第4章  第三阶段：3个半月至5个半月概述/61第三阶段宝宝的一般行为/62  大肌肉群的运动/62  小肌肉群的运动/63  探索的欲望/63第三阶段宝宝的明显兴趣/64  视觉探索/64  掌握新技能/64  社会化/65  对身体机能的兴趣/65第三阶段的教育发展/65  智力行为的出现/65情感/67  对呵痒的反应/67运动技能的发展/67  翻身/67  踢腿/68  使用手臂肌肉/68感觉运动能力的发展/68  视觉引导下的伸手够东西的动作/69  眼睛一耳朵的相互协调/69  触摸/70  社会能力/70吸引成年人的注意：故意啼哭的出现/70  语言/72推荐的养育方法/73  让宝宝感受到爱和关心/73  帮助宝宝发展一些特有的技能/74    ·手一眼技能    ·对身体的控制    ·语言    ·社会技能鼓励好奇心/75    ·第三阶段的宝宝对什么感兴趣?避免两个主要危险/78    ·避免过度的需求性啼哭    ·预防听力损失如何对18周或更大的宝宝进行轻度至中度听力损失筛查/80第三阶段宝宝的推荐物品/82  可以啃咬的物品/82  弹跳椅/83  摇滚乐/83  轻巧的高品质学步车/83睡眠/83第三阶段宝宝不推荐的物品/84标志着第四阶段开始的行为/84  视觉引导下的伸手够东西的动作/84  翻身/85第5章  第四阶段：5个半月至8个月概述/87第四阶段的一般行为/89  小玩具/89  对微小物体的浓厚兴趣/89  体操运动员宝宝/90    ·胳膊和腿的练习    ·翻身    ·保持独立坐姿对声音的兴趣/91重要警告/91第四阶段宝宝的明显兴趣/92  新的运动技能：在各种物品上测试其效果/92  人际关系与亲情交流/93  对陌生人的不安/94  声音/94练习运动技能/95伸手够东西/95翻身和坐起/96爬行/96智力发展：第四阶段的学习/97对物体的兴趣/97对因果联系的兴趣/97记忆/98情感/100运动与感觉技能/100社会能力/100语言/101第四阶段推荐的养育方法/101  概述/101  让宝宝感受到爱和关心/102  一个重大危险出现了：防止过度需求的出现(宝宝被宠坏)/102  为第四阶段的宝宝提供有趣的选择/103  如何进行/104帮助你的宝宝发展特有技能/105语言/105   ·同你的宝宝说话  运动技能/106消除家中的安全隐患/108  厨房和居室/108  楼梯/109  浴室/110  室外/110  防止宝宝破坏家中的东西/111智力/111  为宝宝提供合适的小东西/111  探究简单的机械装置/111  设置简单的问题/112  好奇心：激发宝宝对身边世界的兴趣/112第四阶段宝宝的推荐物品/113    ·弹跳椅    ·学步车    ·可以啃咬的小物体和较大的塑料容器    ·靠坐    ·弹出式玩具    ·格蒂球    ·镜子    ·洗澡玩具第四阶段的宝宝不推荐的物品/115    ·宝藏盒    ·婴儿国栏标志着第五阶段开始的行为/117移动能力/117最先理解的几个词语/117对待非家庭成员的潜在行为变化/118第6章  第五阶段：8～14个月概述/119  第五阶段的特殊重要性/119  养育环境对发展的影响/123教育目标/126  语言发展/127  好奇心的发展/128  智力发展/128  社会能力发展/1298～36个月期间宝宝最佳发展的障碍/130  忽视/130  压力/132  缺乏帮助/135第五阶段的一般行为/135第五阶段宝宝强烈的好奇心/137运动技能/138  ·爬行和攀登  ·站立和行走  ·攀爬注视/140对语言的最初反应/141对妈妈的兴趣与日俱增/141对小东西的兴趣/141把各种东西放进嘴里/142笨拙/142友善/143对陌生人的焦虑和害羞/143对兄弟姐妹的行为/144    ·与年龄相差3岁或以上的哥哥姐姐相处    ·与年龄相差3岁以下的哥哥姐姐相处第五阶段宝宝的明显兴趣/146对主要看护人的兴趣/146探索世界的兴趣/148练习并享受新的运动技能/148第五阶段的学习发展/149语言发展/149好奇心的发展/149社会能力发展/150培育智力的萌芽/150学会学习的能力的增强/151    ·铰链和折页短期记忆的发展/153第五阶段推荐的养育方法/154作为设计者的主要看护人/154    ·使宝宝能够在家里自由活动    ·为宝宝提供可供玩耍的东西  作为顾问的主要看护人/155    ·有效的回应方式    ·健康的利己主义  作为权威的主要看护人/158  第五阶段的纪律/158    ·限制活动法睡眠问题/161  如何在白天和夜晚让宝宝入睡/162  如何让宝宝一觉睡到天亮/163同胞竞争/164第五阶段宝宝的推荐物品/165  玩具/166    ·满足手一眼兴趣的玩具    ·满足对物体运动轨迹兴趣的玩具    ·满足多种兴趣的玩具    ·满足“假扮”游戏兴趣的玩具    ·无需花钱购买的玩具    ·应避开的玩具不推荐的养育方法/170  强迫教学/170  限制性装置/171  使宝宝感到无聊/172  替代看护/172  过度放任/174  过量喂养/174标志着第六阶段开始的行为/175  违拗症/175  对哥哥姐姐的不友好态度/175  表达性语言的出现/176第7章  第六阶段：14～24个月概述/177  第六阶段的特殊重要性/177  父母在此阶段的惊人影响力/178  第六阶段的困难/179  第六阶段的回报/181  主要兴趣之间的平衡/181第六阶段的一般行为/182非社会行为的突显/182    ·凝视    ·探索与掌握    ·非任务行为    ·消磨时间    ·对语言的观察和倾听家里没有稍大一点的哥哥姐姐/186    ·探索    ·你在身边陪伴的需要    ·占有欲    ·我要选择    ·看电视    ·户外活动家里有稍大一点的哥哥姐姐/190第六阶段宝宝的明显兴趣/192对主要看护人的兴趣/193对同龄小伙伴的兴趣/193对探索世界的兴趣/194    ·玩水    ·球    ·用嘴进行探索  练习新运动技能的兴趣/197第六阶段的教育发展/197    ·四个教育基础  主要兴趣的平衡/198    ·孩子特殊能力的发展  第六阶段智力能力的发展/199    ·思维能力的出现    ·思考迹象的出现    ·第六阶段与偶然事件第六阶段推荐的养育方法/202鼓励语言的发展/203为孩子大声朗读/203电视的作用/204语法和理解/204第一次尝试说话/205  对话的重要性/206  鼓励智力发育/206  培养好奇心/208  在第六阶段培养健康的社会能力发展/208    ·对付违拗症  人性化的纪律约束/209    ·禁止与主要家庭成员接近    ·用理性的方法管你的孩子    ·“说出来”  解决兄弟姐妹的问题/214    ·让第六阶段的孩子为迎接新出生的弟弟妹妹做好准备    ·帮助孩子面对年龄稍长的哥哥姐姐    ·帮助孩子面对年幼的弟弟妹妹    ·帮助第六阶段的排行中间的孩子培养孩子的能力/216  社会能力/216    ·以可接受的方式吸引并保持成年人的注意    ·面对太难的任务向成年人寻求帮助    ·向成年人表达钟爱之情和轻微的不快    ·领导与跟随    ·向同龄人表达友情与轻微的不快    ·与同龄人竞争    ·对个人成就表示骄傲    ·进行角色扮演游戏和“假扮”游戏非社会能力/218    ·语言发展    ·注意到微小细节  和细微差异的能力    ·对结果的预期能力    ·理解抽象概念的能力    ·从其他人的角度看问题的能力    ·进行有趣联想的能力    ·玩耍和进行复杂活动的能力    ·有效利用资源的能力    ·双重注意力第六阶段的推荐物品/222有惊人用途的拼图/222不推荐的养育方法/224：奖励孩子发脾气/224在意志力之争中投降/226过早的大小便训练/226让孩子吃得过多/227第六阶段不推荐的物品/227    ·发条玩具    ·带槌木琴，串珠和牵拉玩具    ·有潜在危险的东西标志着第七阶段开始的行为/228  理性的出现/228  对同龄人的真正社会兴趣的出现/229  心理能力和情感控制力的提高/229  对话的增加/229第8章  第七阶段：24～36个月概述/231第七阶段的一般行为/233  非社会体验的减少/233  社会体验行为/234第七阶段孩子的明显兴趣/237  持续的兴趣/237  新出现的兴趣/238    ·创作作品    ·假扮行为    ·电视第七阶段的学习发展/239  语言发展/239  好奇心的发展/240  社会能力的发展/240  同胞竞争/240    ·有年龄相差不多的弟弟妹妹    ·有年龄相差较小的哥哥姐姐    ·在三个年龄相近的孩子中排行中间对同龄小伙伴的兴趣/243智力发育/245第七阶段推荐的养育方法/247  培养能力：社会能力/247    ·获得并保持成年人的注意    ·确定任务难以完成后，向成年人寻求帮助    ·向成年人表达钟爱之情和轻微的不快    ·领导和跟随同龄人    ·向同龄人表达友爱之情和轻微的不快    ·与同龄人进行竞争    ·对成就感到骄傲    ·进行角色扮演游戏和“假扮”游戏培养能力：非社会行为/251    ·良好的语言发展    ·注意微小细节  和差别的能力    ·对结果进行预期的能力    ·理解抽象概念的能力    ·从别人的角度考虑问题的能力    ·进行有趣联想的能力    ·实施复杂活动的能力    ·有效利用资源的能力    ·双重注意力    ·应付同胞竞争  不推荐的养育方法/260    过度强调智力成就/260    昂贵的教育玩具/261    无人看护的游戏小组/261    过度放纵/262第9章  孩子在头3年中教育发展的总结概述/263必要信息/265教育基础/269·特有能力的发展/274    基础/277第2篇  O～3岁养育的相关话题引言/281第10章  主要问题    如何避免把孩子宠坏(或如何帮助孩子成为一个既快乐又聪明    的孩子)/283    同胞竞争与孩子的出生间隔/287    纪律/290    ·何时以及如何对孩子进行纪律约束    ·孩子何时第一次懂得“不”的含义?    ·过度控制    ·严格的控制会使孩子感到缺少爱吗?    ·反抗的年龄  听觉能力的极端重要性/296    ·怎么办  尽早发现发展障碍的重要性/301    ·丹佛儿科发展问卷(PDQ)    ·尤因听力测试    ·社会和语言能力发展筛查    ·总结母乳喂养的好处/307儿童替代看护/309    ·婴幼儿的需求    ·在什么情况下采用全天替代看护    ·非全天看护    ·父亲和祖父母也能做好照顾孩子的工作    ·总结  早期行为出现的时间差异/316  玩耍/318  玩具/321    ·Mobile玩具    ·摇铃    ·地板和婴儿床健身架    ·宝藏盒玩具    ·头3年中应当准备的基本玩具和相关设备    ·玩具与教育    ·“教育”玩具  环境与遗传：本性与教养之辩/338  年龄较大才生第一个孩子/340第11章  其他问题以促成儿童早慧为目的的项目/341让婴儿学游泳：要小心!/344父亲的作用/346关于亲情心理联结(Bonding)/347婴幼儿的游戏小组/350双语家庭/352新生儿有什么惊人的本事?/353大小便训练：何时以及如何进行/356宝宝满36个月之后会发生什么?/357幼儿园/360结语/361  真理难知/362  养育工作中最困难的三个部分/364

1、从出生到3岁是作者[美]伯顿·L·怀特（(Burton L创作的原创作品，下载链接均为网友上传的网盘链接！

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