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分类：历史
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中国抗战与世界历史进程
第二次世界大战是人类历史上一场伟大的正义的反法西斯战争，中国战场是世界反法西斯战争的主战场之一，中国是举世公认的反法西斯四大国之一。在这场波澜壮阔的全球性战争中，中国与世界已形成一个密不可分的整体，世界支援了中国，中国也支援了世界。 本书论证系统、深刻，体现了作者数十年研究的深厚学术积淀，在充分挖掘和运用国内外最新解密资料基础上，从不同的角度论证了中国抗战对世界历史进程的推动作用：在第二次世界大战全面爆发前，中国抗战动员了世界各国和人民，促进了世界反法西斯战争的兴起；在二战全面爆发后，中国抗战有力地支援了盟国在太平洋战场、欧洲战场的作战，推动着反法西斯联盟的建立，加快了盟国夺取二战胜利的步伐；在战争后期，中国参与战后世界秩序的规划和建立，为战后世界的发展做出了应有的贡献。 【创新】 本书的研究属开创性研究。在研究内容方面的创新主要体现在： 提出了中国抗日战争在世界反法斯战争的兴起和发展历史中的推动作用的观点。 提出了在世界反法西斯战争的战略转折与胜利的时期，中国抗日战争在战略上有力地支援了盟国的世界战略和盟国在其他反法西斯战场作战的观点。 提出了中国在战时推动建立国际新秩序方面做出的重要贡献的观点。 【重要意义】 胡德坤教授是为数不多的从世界历史进程角度研究中国抗日战争的学者之一。中国的抗日战争是中华民族复兴的枢纽，也是世界反法西斯战争的重要组成部分，我们只有从中国历史的长程和世界历史的视域研究抗日战争史，才能对其有深刻的认知。这也可以说是我们出版本书的目的所在。 2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。开展中国抗战与世界历史进程研究具有重要的学术意义和现实意义。在学术方面，能推动我国世界现代史、中国现代史、二次大战史、抗日战争史、中外关系史等研究向纵深发展，也有利于推动中国史与世界史对接研究。在现实意义方面，本书的研究，能使广大民众进一步了解中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要历史地位，了解反法西斯战争时期中国是如何从一个积贫积弱的国家开始崛起向世界大国迈进的，对于进行爱国主义教育、增强民族凝聚力，具有重要的现实意义。 -
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教育哲学导论
本书是分析教育哲学的代表性名著，于1957年首次出版，此后多次重印。作者写作此书有两个目的：一个是使此书成为教育哲学的入门书，简单指出哲学与教育理论之间最显著的联系；另一个是为没有接触过哲学的大学和师范学院的学生提供有关哲学思想的简介。因此，本书不仅谈到教育理论与实践的关系，还论述了教育哲学的某些基本方法，其中重点对许多教育概念、术语及有关问题提供了充分的、语言文献学意义上的解释。 -
历史
本书为历史哲学专著。以历史学科、历史学理论基本的和核心的问题“历史是什么”为主题展开。本书分上下两编，上编为历史哲学导论部分，具体探讨历史及历史认识的概念、观念等相关论题。下编为历史理论研究历程及主要论题探讨部分，具体探讨历史理论在中国及全球范围内的研究状况，并希望通过上下两编内容的交互与交融来展示历史、历史哲学的精神概貌与精神追求。某种意义上，对“历史是什么”这一问题的不断探究历程，对人类的思想思维和知识形态，甚至对人类文明来讲，既是建立又是颠覆与重建的不断持续过程，也许这就是人类文明的本质和内涵所在。本书希望展示的是历史学是一门最具人文关怀的学科，历史学的意义及存在的理由在学科之内更在之外。历史研究，自然是以历史史料为基础和依据的，但也仅仅是基础和依据，而如何认识理解包括解释历史过程、现象以及历史研究活动本身，才是历史研究的全部，历史学正是通过这一研究来达到历史学的目的和实现历史学的价值的。
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