 如果你是演讲新手，《演讲红宝书》就是你的第一本必读书。在通读这本书之前，请你先翻到第123页，系统了解一下演讲的类型，再根据你的需要进一步阅读本书。  如果你希望了解“如何做好开场白”这一主题，请重点阅读第6章。  如果“引人注目的结束语”是你关注的重点，第7章将会给你提供丰富的意见和建议。  如果你更关心“组织演讲时的注意事项”，第8章可以满足你在这方面的信息需求。  如果你正在为“演讲时的怯场心理”忧心，请翻到第9章认真揣摩。  如果你的目标更高——想要成为演讲大师，那么从头到尾仔细研读吧。但是别忘了在阅读完每章正文之后，回答每章开篇的4个问题，那可是沟通大师解决演讲盲点的绝佳技巧，专门为你设计。 简要目录————————————————————————————— 目 录 第1章 尽早提前进行准备 完全没有准备、准备方法不当或时机太晚 第2章 学会简单而形象的表达方式 演讲套话，试图面面俱到 第3章 两大关键能力：换位思考与感染影响 不能设身处地为参与者着想，无法展现自己的主张 第4章 参与者的期望、见解、动机以及参与的积极性 对参与者的判断有误 第5章 引导听众积极参与 习惯自说自话 第6章 好的开始是成功的一半 开场白空洞无物 第7章 扣人心弦的结束语 陈词滥调，或者干脆没有结束语 第8章 组织演讲的基本准则 完全忽视组织演讲的大环境 第9 章控制怯场心理 无法克服怯场带来的焦虑、干扰、卡壳 第10章 即兴演讲、信息报告和目标演讲 混淆三类演讲，无视其区别 第11章 控制讨论，从容应对 面对质疑、提问和攻击张口结舌 第12章 最重要的：具有鼓动能力 无聊、谨慎、动机不明

本书为2003年版《挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上》的改版书，除了收录旧版书的所有内容外，还新增了俞敏洪老师2004年~2007年间的三篇演讲录。其中，新增的三篇演讲谈及了新东方的教育使命和管理者素质、企业家的信念与激情和大学生的就业心态。全书展示了俞敏洪老师在建立、管理新东方的过程中在诸多方面的深刻思考，如新东方精神的实质、新东方的使命与信念、优秀管理者的素质等等；另外，书中有较大篇幅是俞敏洪老师站在师长的立场，针对当代中国大学生所面临的一系列问题如求学、就业等，给大学生提出建议，并指导他们如何拥有良好的心态并合理规划人生。

FOREWORD BY GUY KAWASAKI Presentation designer and internationally acclaimed communications expert Garr Reynolds, creator of the most popular Web site on presentation design and delivery on the net — presentationzen.com — shares his experience in a provocative mix of illumination, inspiration, education, and guidance that will change the way you think about making presentations with PowerPoint or Keynote. Presentation Zen challenges the conventional wisdom of making "slide presentations" in today’s world and encourages you to think differently and more creatively about the preparation, design, and delivery of your presentations. Garr shares lessons and perspectives that draw upon practical advice from the fields of communication and business. Combining solid principles of design with the tenets of Zen simplicity, this book will help you along the path to simpler, more effective presentations.

《演讲的艺术》被称为“演讲全球第一书”，是全美高校同类课程的首选教材．自1983年出版以来，发行超过五百万册。本书是第八版中文版。 该书极为全面系统。三大部分——演讲的流程设计(话题选择、听众分析、资料搜集、论点支持、内容设计等)，演讲的表达原则(道德标准、表述语言、传达方式、辅助材料、倾听技巧等)．各类演讲的技巧(告知型演讲、说服型演讲、特殊场合演讲、小团体演讲等)，都在书中得到了充分且翔实的论述。 实用、操作，是本书经久不衰的另一原因。在全书1 8章上百小节中，都是通过实际案例来阐述演讲原则。这些案例一些来自于课堂．更多的取自全真的社会情境。每章后精心设计的案例分析、批判性思考题．情境模拟等辅助材料则致力于提升学生的实战能力。 丰富多元的学习材料，包括学习光盘(书后附赠)、教师手册、教学课件、网络资源(词汇表、章节测试题、排名前一百位的美国演讲)，是《演讲的艺术》 (第八版)最为独特之处。尤其是数百例经典演讲视频，为教师和学生提供了非常直观、生动、形象的材料。 《演讲的艺术》 (第八版)面向大学通用基础课程．适用面很广。尤其是新闻传播、经济管理、政治法律等人文社会学科更是必修课程。实际上，那些致力于用语言获得影响力的人们．都应该成为本书的读者

无论从事什么工作，都可能会在会议室对同事、客户讲话，也可能会在大礼堂对着几百人演讲。这样的场合，你能否抓住机会，通过演讲一举赢得支持实现梦想？ 本书作者在20多年的实践中，总结出了演讲中普遍适用的原则和方法，同时，科学解释了当众讲话紧张的原因，并揭示出演讲的真谛——与听众分享。在分享精神下，紧张感会自然退去。再辅以恰当方法和技巧，对演讲内容、风格和状态进行调整，就能打动听众，实现演讲的目的。作者受聘成为斯坦福教授后，开设的领导力与沟通力课程被评为最受欢迎的公开课。当今社会，演讲已成为每个人都无法逃避的课程。通过本书教授的方法，每个读者都能实现高效演讲，让成功的可能性无限增大。

这本书是使读者从幻灯片演示制作的必然王国走向自由王国的最好读物。与目前市场中关于幻灯片制作方面的其他图书不同，这部书讲解的不是幻灯片软件的功能和操作，而是如何从思想上、方法上来思考幻灯片演示。因此本书适合于那些经常使用幻灯片，但是希望使自己制作幻灯片更赏心悦目、形神兼具的读者所使用。 第1部分 介绍 第1章 演示是科学，也是艺术 5 第2部分 准备篇 第2章 创造、限度和约束 31 第3章 一切从构思开始 45 第4章 讲述内容巧安排 75 第3部分 设计篇 第5章 简单是一种美 103 第6章 幻灯片形式设计：从方法到技巧 119 第7章 幻灯片运用范例：图文并茂 165 第4部分 演示篇 第8章 全身心投入 185 第9章 建立沟通的纽带 201 第5部分 行动篇 第10章 开始幻灯片旅行 217 图片来源 224 索引 226

本书内容涉及爱默生关于哲学、文学、文化、历史等各方面的演讲，其中既有对历史人物的评价，也有对美国及欧洲发展过程中出现的社会弊端的批判；既有对人性的犀利透视，也有对中庸妥协的尖锐讽刺。作者毫不隐瞒自己对当时社会罪恶的极度愤怒，也充满热情地鼓吹个性自由是改造社会的基础，也是未来社会的基础。他不信任团体，因为在团体中信仰是一致的，而主张―种健康的个人主义；他有强烈的国家观念，但又主张充分吸收欧洲文化，甚至古希腊和印度文化。总之，从所选的篇目中，我们可以看到一个不平凡的美国人至今仍有时效的思想和伟大。 “永远创造”是美国人的一种基本精神，也是爱默生透视自然和人类的基本真理。爱默生的语言机警活泼，充满智慧和灵性。

《语言的突破》内容简介：每个人在日常生活中都不可避免地要与他人交往。从某种程度上说，一个人的生活是由他的交往活动构成的。作者们只要付出每周25美元至50美元的工资，就可以雇佣到各种掌握专业技能的人才，这种人永远供大于求。但社会上唯一缺少的就是那些能发表自己的意见、能说服他人、能领导团队走向成功的人。约翰·洛克菲勒说过：“与人相处的能力，如果能够像糖和咖啡等商品一样可以买到，作者会为这种本领付出最多的钱。”学会轻松地当众说话，就算你很少有机会做公开演讲，也可以从中受益。现在，你必须时刻注意自己的目标，在你当众说话或演讲时，保持积极乐观的尽情。把你的思想表现在每一个词、每一个句子上。

《美国名校演讲集萃(中英对照)》选入的多篇演讲都从不同角度阐述了美国高等教育和人才培养的理念与理想。既是校园演讲，教育自然是演讲的主题。精英人才应该具备怎样的素质？怎样才能够获得成功？许多演讲者都以亲身经历作了回答。“苹果 ”电脑公司的创始人史蒂夫·乔布斯和著名海洋探险家罗伯特·巴拉德认为最重要的是执着地追随自己的爱好，因为激情是成功最强大的动力。各大名校的校长们同样鼓励学生们从学校所提供的包罗万象的课程和丰富多彩的学术活动中去寻找和发现让自己感兴趣的专业。转换专业在美国大学里极为常见。许多学生最终的主攻方向都与入学申请上填写的专业不同。在斯坦福大学，这样的学生占了70％。此外，学校还希望学生们成为文理皆通、全面发展的人才。校长们不约而同地强调文科教育和跨学科学习的重要性，同时也希望家长们不要用实用的标准去限制子女对课程和专业的选择。在讲话中，许多演讲者都把大学四年称之为一个探险旅程。著名女子学校卫斯理学院的校长黛安娜·查普曼·沃尔什告诉学生们要勇于在“求知中冒险”。普林斯顿校长雪莉·提欧曼宣称她会为学生们的异想天开大开绿灯。求知欲、创造性、想象力和探索精神是演讲中出现最多的字眼。

Lucas' The Art of Public Speaking is the leading public speaking textbook in the field. Whether a novice or an experienced speaker when beginning the course, every student will learn how to be a better public speaker through Lucas' clear explanations. Creative activities, vivid examples, annotated speech samples, and foundation of classic and contemporary rhetoric provide students a strong understanding of public speaking. When instructors teach from this textbook, they benefit from Lucas' Integrated Teaching Package. The Annotated Instructor's Edition and Instructor's Manual, both written by Steve Lucas, provide teaching tips and give outlines on how to use the various supplements. As a result, instructors are able to see various teaching examples, how to integrate technology, and analyses and discussion questions for video clips in class. The Annotated Instructor's Edition, Instructor's Manual, Test Bank, CDs, videos,and other supplements provide instructors the tools needed to create a dynamic classroom. This edition has a supplement to meet the needs of online classes,Teaching Public Speaking Online with The Art of Public Speaking.

《说服:全球顶尖企业的商务沟通之道》以活泼的文字，深入浅出的分析了商业演示的内涵，提出以演示对象和听众的需要为突破点而进行演示的原则。作者用多个实利，一针见血的解析了听众的心理，并有的放矢地使用相应的演示策略和方法。《说服:全球顶尖企业的商务沟通之道》具有很强的实用性，作者介绍的商业演示策略为多家美国公司采用，反响极好。 《说服:全球顶尖企业的商务沟通之道》语言简练，幽默轻松，令读者富有兴趣。由于包括YAHOO！，COMPAQ等公司的实际应用，更使得《说服:全球顶尖企业的商务沟通之道》成为管理者和销售人士的宝典。

演讲是一项综合的社会技能，包括人际沟通、语言组织、引导说服、批判思维、资料整合、当众表达、听辨反馈等多项能力。哪怕你在练习演讲的过程中只掌握了其中一部分技巧，都会让你的生活和工作发生改变。 《演讲的基本》这本美国170多所大学采用的演讲教材，从基本开始，逐项引导读者学习上述的各项能力。同时强调了口语技巧、互联网思维和批判性思维，鼓励读者用演讲去构建社交框架，强调说话人的责任，并根据不同的文化意识有选择性地吸引听众。这个经典文本被广泛使用于大学、工作、政治、社会的沟通和演讲中，适合于对当代有研究和有激情的人阅读。 这本充实而精彩的书也用独特的方式融合了通信、网络与新媒体的现代理念，为读者提供在面向大众说话时使用的最新技术。 本书看点 1.美国现代演讲学奠基之作。 2.面试、面签、留学必备，一流公司工作的必学技能。 3.美国现代演讲学奠基人之一、全球顶尖工科学院普渡大学传播系创始人艾伦·蒙罗、美国著名修辞理论学者道格拉斯•埃宁格、美国沟通协会主席布鲁斯•格伦贝克等著作。 4.纽约大学、罗斯学院等美国30多所名校教师参与编写修订。 5.畅销美国80多年，美国170多所大学采用，希拉里、奥巴马、小布什、克林顿、卡耐基等美国政商人士学习的技能，美式TED演讲基础。 6.美国军队内训采用。 7.提升人际沟通、语言组织、引导说服、批判思维、资料整合、当众表达、听辨反馈等综合能力。

本书完整地收录了这些演讲，并配之以部分获奖者撰写的后记，旨在反映过去数年来这一领域中发生的变化。对任何一位计算机科学的历史与发展有兴趣的人来说，本书都极具收藏价值。　　本文收录了自图灵奖开始颁发的1966年起到1985年这20年间图灵奖获得者在授奖大会上所做演讲的全文。由于在此期间有三次是把奖项同时授予两个人的，而其中有两次两位获奖者分别做了演讲，因此一共收录了22篇演讲稿。本书把这些演讲分为两大部分，第一部分为程序设计语言和系统，第二部分为计算机和计算方法学。虽然如此，由于这些计算机科学家所从事领域的不同，因此演讲的内容也十分不同。然而每个演讲都极为精彩生动，见解精辟，讲述透彻，又不乏幽默与轻松的逗笑，因而妙趣横生，充满真知灼见和深思熟虑，时间愈久，愈凸显其真理光辉，因此堪称计算机科学的经典文献。译者序中还介绍了鲜为人知的译者本人与若干图灵奖获得者的交流细节。　　本书可供计算机科学系的教师和学生、从事计算机各方向工作的工程技术人员阅读，也可供从事其他领域工作、对计算机的发展历史感兴趣的人员阅读。

《如是我闻:民国名人讲演》收录民国时代众多堪称大师级人物的演讲词稿。《如是我闻:民国名人讲演》每篇设有“按语”，可以使读者知晓演讲者的生平与演讲的背景，并能指出演讲的主旨精要所在，加上一些编者的感悟，读来颇引发感怀。通读此书，虽然感到演讲者的一些说法不免受到当时时代之局限，但那种强烈的社会责任感、紧迫的变革意识，对后人的殷切期望还是深深震撼着我的心灵。它让我们回顾历史，也思考着现实的责任和实践。

梁启超先生是一位著名的演说家，从发动戊戌变法到晚年的执教清华、南开，做过无数次的精彩演讲。特别是先生晚年的演讲，是其人生经验和学术研究的集中阐发，处处闪耀着智慧的光芒。 　　梁启超是中国近代史上著名的学者和政治家，其一生跌宕起伏，极具戏剧性。本书选取梁启超一生中具有代表性的演讲作品，他的这些文论广泛而几乎无所不包，激进而几乎涉及时局的方方面面，展现出一个先进中国人走向世界后海纳百川的胸襟和不断进取的追求。

《怎样说话与演讲》一书原由奉天惠迪吉书局于1920年11月出版，朱自清作序。这是一本广受读者欢迎的生活读物。《怎样说话与演讲》在阐述有关说话与演讲艺术方面，有许多精到的见解和释意，如说话怎样给人好印象，怎样让人接纳你的主张，怎样规劝和拒绝别人而不致伤害对方；演讲要怎样引起听众的兴趣，怎样让人信服你的观点，怎样注意演讲的环境、气氛、达到好的效果等等，至今让我们受益甚多。毫不奇怪，只要有人类存在，就少不了人与人的交流，也就应该注意语言交流的艺术，这原本是古今同理的事情。《怎样说话与演讲》很少说教和空洞的大话，它是大众生活的经验之谈，对今天的广大读者尤有实际生活的帮助和参考意义。

Praise for slide:ology Copyright Dedication Acknowledgments Foreword Introduction Chapter 1. Creating a New Slide Ideology 建立全新的幻灯理念 Section 1.1. Don't Commit Career Suislide 不要委托职业的幻灯制作者 Section 1.2. A Case for Presentations 一个演示案例 Section 1.3. So Where Do You Begin? 从哪里开始？ Section 1.4. Case Study: Mark Templeton 案例研究： Section 1.5. The Presentation Ecosystem 演示系统 Section 1.6. World Class Presentations Require Time and Focus 世界级的演示要求时间和焦点 Section 1.7. Responding to Audience Needs 响应听众需求 Section 1.8. How Do You Define Your Audience? 如何定义你的听众 Section 1.9. Case Study: Rick Justice Creating Great Presence 案例研究： Section 1.10. Case Study: ZS Associates An Incentive to Communicate Clearly 案例研究：ZS Chapter 2. Creating Ideas, Not Slides 建立理念，而不是幻灯 Section 2.1. Finding Your Inspiration 找到灵感 Section 2.2. Innovating with Sticky Notes 使用即时贴创新 Section 2.3. Case Study: Bill McDonough 案例研究： Section 2.4. Sketching Your Way to Success 画出成功之路 Section 2.5. Collaborating to Get Clarity ？？清晰 Section 2.6. Case Study: Mitchell Baker 案例研究： Section 2.7. Sketching Ideas Using Diagrams 使用图解描绘概念 Section 2.8. Sketching Complete Ideas 描绘完整的概念 Chapter 3. Creating Diagrams 创建图解 Section 3.1. Classifying Diagrams 图解分类 Section 3.2. Abstract Concepts: Flow 抽象概念：流程 Section 3.3. Abstract Concepts: Structure 抽象概念：结构 Section 3.4. Abstract Concepts: Cluster 抽象概念：聚集 Section 3.5. Abstract Concepts: Radiate 抽象概念：发散 Section 3.6. Realistic Concepts: Pictorial 形象概念：插画 Section 3.7. Realistic Concepts: Display Data 形象概念：显示数据－－与图表相关的内容 Section 3.8. Making Diagrams Work Together 综合运用图解 Section 3.9. Strengthening the Diagram's Concept 强化图解概念 Chapter 4. Displaying Data 显示数据－－本章讲统计图表 Section 4.1. Following the Five Data Slide Rules 五条数据幻灯原则 Section 4.2. Telling the Truth 说出事实 Section 4.3. Getting to the Point 说出重点 Section 4.4. Picking the Right Tool for the Job 使用正确的工具 Section 4.5. Highlighting What's Important 强调重要的 Section 4.6. Chart Makeovers 图表美化 Section 4.7. Case Study: Healthy Waters 案例研究： Chapter 5. Thinking Like a Designer 象设计师一样思考 Section 5.1. The Value of Design 设计的价值 Section 5.2. Revealing Yourself Through Design Decisions ？？设计决策 Section 5.3. Case Study: Al Gore 案例研究：Al Gore（美国前副总统） Section 5.4. Designing Effective Slides 设计有效的幻灯 Chapter 6. Arranging Elements 安排元素 Section 6.1. Placement of Elements Creates Meaning 元素的位置有意义 Section 6.2. Contrast: Identifying the Main Point Quickly 对比：快速识别主要点 Section 6.3. Flow: Ordering How the Information Is Processed 流程：排序信息处理流程 Section 6.4. Hierarchy: Seeing Relationships Between Elements 层次：发现元素之间的联系 Section 6.5. Unity: Sensing the Structure of Information 联合：了解信息结构 Section 6.6. Case Study: Adobe Controlling 案例研究： Section 6.7. Proximity: Perceiving Meaning from Location 就近：感知位置意义 Section 6.8. Whitespace: Getting Visual Breathing Room 留白：留下视觉上的喘息空间 Section 6.9. Case Study: Garr Reynolds 案例研究：Garr Reynolds（演示之禅的作者） Section 6.10. Finding Beauty in the Design Around You 发现身边的设计之美 Chapter 7. Using Visual Elements: Background, Color, and Text 使用视觉元素：背景，颜色，文本 Section 7.1. The Ingredients of a Great Slide 卓越幻灯的要素 Section 7.2. Background 背景 Section 7.3. Backgrounds Are a Surface for Digital Assets 背景是数字资产的外表 Section 7.4. Traversing Flatland and Dimensions ？？平面和维度 Section 7.5. Creating a Sense of Space 建立空间感 Section 7.6. Determining the Light Source 决定光源 Section 7.7. Color 颜色 Section 7.8. About the Color Wheel 色彩轮 Section 7.9. Using the Power of Color 使用颜色的力量 Section 7.10. Choosing Your Colors 选择你自己的颜色 Section 7.11. Using Industry Color Palettes 使用行业颜色板 Section 7.12. Assembling a Color Palette 配置颜色板 Section 7.13. Case Study: BzzAgent 案例研究： Section 7.14. Text 文本 Section 7.15. Dissecting a Font 解剖字体 Section 7.16. How Many Words Should Be on a Slide? 一张幻灯上多少字 Section 7.17. Typesetting 排版 Section 7.18. Typesetting a Block of Text 排版大量文字 Section 7.19. Obeying Gun Laws and Bullet Laws 遵从？？原则 Section 7.20. Validating Your Font Size 验证字体大小 Section 7.21. Playing Text Animations as the Audience Enters 使用文字动画 Chapter 8. Using Visual Elements: Images 使用视觉元素：图片 Section 8.1. Assembling an Image System 配置图片系统 Section 8.2. Photography 摄影 Section 8.3. Case Study: School District 案例研究： Section 8.4. Taking Your Own Photos 使用自己的照片 Section 8.5. Illustrations 插图 Section 8.6. Creating an Illustration Library 建立插画库 Section 8.7. Illustrating Complex Stories 图解复杂的故事 Section 8.8. Stylizing Diagrams and Illustrations 风格化图示和图解 Section 8.9. Case Study: Dr. Mike Magee 案例研究： Section 8.10. Case Study: Incorporating Video 案例研究： Chapter 9. Creating Movement 建立运动 Section 9.1. Designing Time-Based Scenes 设计基于时间的场景 Section 9.2. Planning Animations 计划动画 Section 9.3. Animating Serves a Purpose 动画服务于目标 Section 9.4. Taking Lessons from the Movies 从电影学习 Section 9.5. Making Objects Move and Change 让对象运动和改变 Section 9.6. Creating Panoramas and Scenes 建立全景图 Section 9.7. Creating Scenes, Not Slides 建立场景，而不是幻灯 Section 9.8. Case Study: Guerrino De Luca 案例研究： Section 9.9. Brainstorming Meaningful Metaphors 头脑风暴有意义的隐喻 Section 9.10. Case Study: Rare 案例研究： Section 9.11. Avoiding Visual Vertigo 避免视觉眩晕 Chapter 10. Governing with Templates 用模板管理 Section 10.1. Arming Your Workforce 武装你的工作人员 Section 10.2. Making Template Design Decisions 制定模板设计原则 Section 10.3. Case Study: Hewlett-Packard 案例研究：HP Section 10.4. Experimenting with Various Looks 尝试不同的外观 Section 10.5. Following Template Guidelines 遵守模板指南 Section 10.6. Building Presentations Collaboratively 协同建立演示 Chapter 11. Interacting with Slides 与幻灯交互 Section 11.1. The Power of Constraints 约束的力量 Section 11.2. Constraining the Text 约束文字 Section 11.3. Reducing Text on a Slide 减少文字 Section 11.4. Navigating Through Your Message 导航你的信息 Section 11.5. Constraining the Length 控制长度 Section 11.6. Case Study: Pecha Kucha 案例研究： Section 11.7. Constraining the Projector 控制投影仪 Section 11.8. All the World's a Stage 世界的舞台 Section 11.9. How Many Slides? Use the 10/20/30 Rule. 多数张幻灯？10/20/30原则 Section 11.10. How Many Slides? The Sky Is the Limit. 多数张幻灯？天高任鸟飞 Section 11.11. How Many Slides? Depends on the Technology. 多数张幻灯？看使用的技术 Section 11.12. To Project or Not to Project 投影还是不投影 Section 11.13. Case Study: John Ortberg 案例研究： Section 11.14. Small Device, Big Impact 小设备，大印象 Section 11.15. Case Study: Jill Bolte-Taylor 案例研究： Section 11.16. A Call to Relate ？？ Chapter 12. Manifesto: The Five Theses of the Power of a Presentation 纲领：5个观点 Section 12.1. Treat Your Audience as King 以听众为中心 Section 12.2. Spread Ideas and Move People 传播理念、感动人们 Section 12.3. Help Them See What You're Saying 让他们看到你所说的 Section 12.4. Practice Design, Not Decoration 学习设计，而不是装饰 Section 12.5. Cultivate Healthy Relationships 加强有益的联系 References Index

作者弗兰克•伦兹是这样运用语言的： ☆ 他把“钻采石油”改为“开发能源”，因为前者让人们联想到了满目创痍的环境破坏，而后者带来了科学发展的希望。 ☆ 他把不痛不痒的“地产税”字眼变成了让人难以接受的“死亡税”，从而成为对共和党有力的反击口号。 ☆ 他把社会保障制度“私有化”改为“个人化”，因为前者容易让大家产生不公平的联想，而后者则符合了自由主义精神。 ☆ 他还建议纽约市长鲁迪•朱利安尼不要谈论“罪犯”或者“犯罪”，而应该谈论“公共安全”。因为他发现比起“与犯罪作斗争”、“严惩罪犯”，公众更加重视“个人和公众安全”。 安然丑闻之后，整个会计行业面临着最大的公共关系危机，于是他为普华永道制订了一系列最新的语言规则借以重塑值得信赖的形象： ☆ 不说“诚实的/可信的/真实的数据”，而要说“准确的数据”，因为它是对事实的阐述，而不是某个人对某件事的解释。 ☆ 不说“责任”和“专业精神”，而说“问责”，因为它暗示着执行，若不执行甚至会遭到众望所归的惩罚。 ☆ 不说“由……证明”，而说“经过认证”，因为它暗示着经过了某种特定的程序或者过程，并有着某种保证。 …… 就这样，语言松动了商业的僵局，语言撬动了政治的困境，而语言还营造了新的商机，推进了政治的胜利！ 有效的语言是一扇门，其背后蕴藏着无穷的力量，弗兰克•伦兹拿到了这扇门的钥匙，开启了这个让你惊叹的语言世界 为什么有些演讲能够传世流芳而其它的却马上就会被人遗忘？为什么一些语言可以有效地解决问题而一些语言却能让人马失前蹄？又到底是什么能够让一则广告深植进我们的记忆里？ 因为，重要的不是你说了什么，而是人们听到了什么。 在本书中，作者弗兰克·伦兹博士向我们揭开了如何说最有效的语言的奥秘，这些奥秘可以帮助大家提高公司的销售业绩，激励公司的员工，抑或是得到应有的效率，或者在政治上提高与公众对话的效率，如何最大地发挥语言的力量？奥秘就在这本书里。 目录引言 第一章　有效语言的十个原则 第二章　避免信息错误 第三章　老话新意 第四章　有效语言的创作过程 第五章　以身传言 第六章　能够让人记住的话 第七章　公司案例研究 第八章　政治案例研究 第九章　关于语言和人的错解及事实 第十章　我们所真正关心的 第十一章　个人场合下的有效语言 第十二章　二十一世纪的21个有效短语 第十三章　结论 附录A　2003年加利福尼亚州的罢免选举案例研究 附录B　21个你永远不该再说的政治词汇和短语…… 附录C　关于克林顿的弹劾语言 补篇：当语言失败的时候

再现世界高水准的精彩演讲 解析全球绝佳演讲的技巧方法 TED原文精彩呈现——以TED实际案例为样本，为读者带来原汁原味的演讲表达盛宴。 TED笔记——从多种角度、全方位地向读者解析TED演讲的奥秘，为读者提供有用的演讲方法和技巧。 也许你没有机会真正地登上TED的演讲舞台，但你仍然可以像TED演讲者一样，用自己特有的方式去激励他人、传递思想。 世界著名的智慧传播组织TED汇聚了世界各地精英，他们在TED讲述自己的成功之道，并在最短的时间内将这些人生智慧传递给需要的人。世界上最成功的人，不是仅有想法的人，而是有想法，又能正确表达出来为人所了解的人。纵观职场、商海的成功者，无不是这条法则的遵循者与践行者。 《TED演讲的8个秘诀 》以TED大会为切入点，通过分析TED大会中众多精彩的演讲，向读者介绍了很多公众演讲、表达沟通的技能。本书通过对热情、幽默、故事、知识、表达、感官、新奇、简约八个方面的阐述，揭示TED演讲的智慧，帮助读者学会更有效地在表达自己，传达构想和心中的蓝图，进而在销售中、在面试中、在商讨方案中、在商务谈判中胜出。

《在斯坦福听演讲(英译对照)》主要内容简介：斯坦福大学是美国一所私立大学，被公认为世界上最杰出的大学之一。斯坦福大学的毕业生中有众多科技领袖和诺贝尔奖获得者，还包括美国第31届总统胡佛（Hoover）。这群优秀的斯坦福毕业生创造了世界众多一流企业，包括HP、Cisco、eBay、Electronic Art、Gap、Google、Nike、Yahoo，以及数以百计的美国知名上市公司。这个被莘莘学子所向往的教育殿堂也吸引了众多有声望的名人前去演讲，对这些社会未来的栋梁之才一吐肺腑之言。《在斯坦福听演讲(英译对照)》独家精选了15篇各界名流在斯坦福经典、励志的演讲。中英双语，让你体验双重震撼！