星云奖、雨果奖得主刘慈欣致敬授业者的浪漫之作

电影《疯狂的外星人》借鉴的原作小说

高人气水彩手绘插画师北桥泽绘制

绚烂诗意的图像诠释感人至深的文明传承之道

地球命悬一念，面临考验的不是英雄

而是一群不曾仰望过星空的孩子

“这篇小说同我以前的作品相比有一些变化，主要是不那么“硬”了，重点放在营造意境上。不要被开头所迷惑，它不是你想象的那种东西。我不敢说它的水准高到哪里去，但从中你将看到中国科幻史上zui离奇zui不可思议的意境。”

——刘慈欣

‍♀️编辑推荐‍♀️

◎蜡炬成灰，点亮的是地球的幸存之光；刘慈欣对人民教师的宇宙级礼赞

李宝库，以教书育人为使命的乡村教师。无论是村民的愚昧、恋人的背叛，还是生活的困窘、癌症的折磨，都无法撼动他在孩子们心中播种知识的信念，因为他的命是另一位乡村教师用生命换来的。在弥留之际，他用生命的最后一点光将牛顿三定律印刻在了学生们的脑海中，他所不知道的是，这些孩子即将决定人类和地球的命运……

◎仰望星空，每个孩子都值得拥有知识；文明的延续需要知识的薪火相传

李老师为何拼了命也要孩子们将还不懂的知识先背下来？因为他没有时间了，因为他相信知识的力量，他期望山里的娃儿能够靠知识改变命运。而与此同时，在距离地球五万光年的银河系中心，高等智慧的碳基联邦也选择了用知识测试来甄别文明等级，测试未通过的星系将被奇点炸弹摧毁。如果面临考验的是一群大山里的孩子，人类能否通过测试？大刘用他特有的浪漫赞颂了知识的伟大和奇迹般不断延续的人类文明。

◎故事构思巧妙，双线并行，两个看似独立的时空碰撞出一段奇遇

一边是荒凉僻静的中国西部乡村，一边是银河系中心碳基联邦与硅基帝国的世纪对决，两段看似毫不相干的时空被充满想象力地连结在一起。两条故事线并行，且相互呼应，场景在太空与乡村之间的切换不仅自然流畅，还为故事带来浓厚的奇幻感。两条线索的相交，碰撞出意料之外的结局，带动故事达到高潮，也将老师教书育人的信仰升华到了英雄主义的高度。

◎忠实于原作的改编，高人气插画师用浪漫水彩手绘呈现一个原汁原味的刘慈欣科幻故事

编辑团队精心打磨剧本和分镜脚本，充分尊重原作小说的故事结构、人物设定、对白和情节发展，力求尽可能还原小说所描述的意境和意象。插画师北桥泽以纯手绘的细腻画风和表现宏大场景见长，是众多插画师心目中的“大神级”绘者。无论是宁静的西部乡村、摇摇欲坠的校舍、粗鄙的村民，还是浩瀚的银河宇宙、庞大的太空战舰、各种形态的外星生命，北桥泽对于各类人物、事物和场景的细节都把握得恰到好处，描绘得游刃有余。其刻画入微的细腻笔触和充满诗意的配色，与大刘的浪漫主义相得益彰。

◎精选优质特种纸印刷，纸张触摸有质感且不反光，带来赏心悦目的阅读体验。精装大16开，锁线装订，跨页插图一览无遗。随书赠送精美海报。

内容简介

身居穷乡僻壤的乡村教师李宝库坚守着教书育人的信念与承诺。因为将全部积蓄投入在了学生身上，他发现自己身患癌症时已无钱医治，在弥留之际，他只想着如何传授给娃儿们更多的知识。

在同一时刻，碳基联邦刚刚赢得历时两万年的星际战争。为了将敌人硅基帝国永久地禁锢在银河系边缘，他们决定以牺牲低级文明为代价建立隔离带，未通过文明等级甄别测试的恒星系将被彻底摧毁。

当宝库燃尽生命，传授完牛顿三定律后，他的娃儿们被选为文明等级测试的对象……

《我们为什么做教师》共分6编，主要内容包括：公交学校和教师的工作、碰巧做了教师、我不确定我想做“教师”、谁邀请了那个人？再次成为一名教师、少有人走的路、惊奇的回顾、用教来肯定、夜以继日地教书、教书，我的精神之旅、在运行的列车上、在界限之外教书、帮学生认识世界、为了赋权、爱和精神引导、教书的色彩和经纬线、张开眼睛面对更大的新世界、让学生投入的教学方法等。

不做教书匠，ISBN：9787533443757，作者：管建刚 著

《教师不可不知的心理学》作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应用学生的情况吗？恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理，并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法，对于教师或相关的研究人员来说，这是非常有用的一本书。

教书不仅仅是课堂上技能的展示，更是教师自身性灵的修炼与提升，是自己的生活态度和点滴言行如春风化雨般对儿童的熏陶。本书从热爱生活、做好自己切入，展示了乐观、自信、真诚、具有责任感等优秀教师的核心品质，透过一个个生动、幽默、智慧的师生故事，介绍了作者独特的班级管理与课堂教学经验，传递了“培养学生的关键在于培养心态”的教育理念，是一部用信念与激情写就的“带着浓郁乡土气息和质朴生命本色的教育传奇”。 一套极具特色、有效的教学与班级管理办法 一份中国乡村基础教育的典型样本 一份镌刻着爱的教育笔记 一位深受学生、家长和校长喜爱的孩子王 一个策划了《第56号教室的奇迹》的成功编辑

《大夏书系•今天怎样做教师:点评100个教育案例(中学)》用100个教育案例总结出：光有良好的师德师不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。一问一答间，今天我们该如何做教师，教育的智慧从哪里来，读者或有领悟。难能可贵的是，作者文笔幽默、干净利落，每每令人捧腹。

《成功无捷径》这本教育畅销书，分享了雷夫老师多年的教学经验与蜕变历程，不管你是教师、家长，还是一般大众，都能从他在本书中坦率和刚正的叙述中获益良多：“成功无捷径”，只有坚持并不断付出，才能淬炼出卓越的成果！本书至少能够给我们以下几点启示： 　　·以超然的角度和孩子站在同一阵线，用心体会他们的问题。 　　·任何教学的决策都必须谨慎小心，务必以学生的最大利益为考虑。 　　·教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。 　　·教师的任务为何？学生踏进你的教室，可以学到什么？可以带走什么？ 　　·你自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折或失败击倒！只有你自己勤奋不懈，才能要求学生努力用功！ 点击链接进入英文版： Teach Like Your Hair's on Fire: The Methods and Madness Inside Room 56

本书是钱理群教授近年重要序言、重要讲话及与普通中小学教师、学生通信的合集，集中了其对教师、育人、教育尤其是乡村教育的新思考。 这不是一本以教育专家的身份、眼光、学养来谈教育的书，这是一个从教四十余年的老教师生命体验中的教育，这是一个人文学者眼里的教育。于是，也就有了钱理群老师的两个教育关键词：“生命”与“立人”。

本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔，探讨教师的内心世界。观念发人深省，对我国教师专业发展有很大的启发。本书英文版是亚马逊网站五星级畅销书之一

这是一本关于成功励志的人生哲学书。它讲述了一对师生之间因对数学尤其微积分的热爱而延续了30年的友谊，淡而隽永。这也是个关于改变的故事，如同微积分本身一样。随着老师和学生年岁渐长，双双遭受到生命本身带来的打击，他们的地位开始互换，两人的内心世界也开始蜕变。