曾经的背叛，一生的枷锁； 她以宽容释放仇恨，以温情解读人性。 梨花的外祖母美雪身患绝症，她把毕生的积蓄全部拿了出来，却不是为了给自己做手术，而是想要拍下一幅画——香西路夫的《未明之月》。梨花不理解外祖母的执拗，暗中向多年来的送花人K请求帮助，却由此揭开了两个家庭的累世情仇。 因丈夫去世而饮恨生活的美雪，在爱恨纠葛中挣扎的纱月，活在内疚和自责中的北神家族；三代人的恩怨都只因那幅《未明之月》。如果可以预见如今的煎熬，当初的他是否还会选择背叛？

★新锐推理女王湊佳苗 最冷酷的剖白、最凄凉的震撼！ ★少女的微笑是可爱还是邪恶? 少女的报复是残忍还是天真? ★阅读《少女》，是如坐针毡的体验 ★她们睁着浑圆无辜的双眼，淡漠而疏离地看待周围的人与事，因为情感牵绊太薄弱，只能通过更为激烈的手段，来感受生命的存在感…… ★湊佳苗就像一只会吐丝的黑蜘蛛，将人类的脆弱与偏执、生活如夹心般的无奈，鲜活而残酷地与文字相捆绑，让人一读就像黏着在蜘蛛网上无法动弹，直到她啃食你的最后一刻！——金石堂网络书店 最好的朋友之间，也有不能说出口的秘密…… 由纪和敦子从小形影不离，然而随着两人慢慢长大，各自的秘密竟越来越难以开口，两人的关系也渐行渐远。就在高二暑假前夕，两人从转学生紫织口中听到一件万分震撼的事情──紫织曾经亲眼目睹好友自杀！紫织那伤怀却又兴奋的口吻，仿佛在炫耀“我和你们不一样”。 由纪和敦子因此十分羡慕，慢慢地，她们生出看看他人离世瞬间的念头：目睹死亡，人真的会变得“不一样”吗？ 两个少女瞒着彼此，暗中开始了与死神的角力，却未曾料到，连锁反应一旦引发，局面顿时便失去控制……

只有在信中，才会说出的谎言。 只有在信中，才能隐藏的真相。 只有在信中，才能做到的告白。 ——“那件事”的真相，从信封中滑落 《十年后的毕业作品》 一个女孩失踪了，据说与十年前高中广播部的四个女生都喜欢同一个男生有关。这究竟是阴谋，还是单纯的事故？ 《二十年后的作业》 一位老师托人寻找二十年前六位学生的下落，而他们都与一个重大事件有关——老师的丈夫因意外事故死亡时，这六个学生都在现场。老师这么做，难道真的只是想确定他们过得好不好吗？ 《十五年后的回忆》 一对从初中开始相爱的恋人，在谈婚论嫁前夕，男孩忽然离开去了国外。随着书信往来，女孩渐渐发现，这一切与他们初中时发生的一起事件有关，但她却丢掉了那段记忆。她所忘记的，究竟是多可怕的事？

城市里最高级的住宅区发生一起命案——男主人弘幸在自己家中被杀害，而最大的嫌疑人竟是一向温雅娴淑的女主人淳子，更加蹊跷的是，事件的另一个当事人，他们的儿子，就读名校并有着明星般面容的慎司在案发后即下落不明。看似完美无缺的“幸福家庭”，究竟发生了什么？透过案发家庭各个成员及众邻居的告白，这起命案的真相一点一点被拼接完整，逐渐清晰……

为了N，宁愿牺牲自己；为了N，宁愿撒下弥天谎言；为了N，甘心做出一切，即便杀人也在所不惜！ 野口夫妇陈尸家中：丈夫头部遭烛台重击，妻子死于刀下。现场有四名目击者：杉下、西崎、成濑和安藤。六人姓名的开头字母都是N。 四名目击者的证词严丝合缝，西崎自首，获刑十年。 十年后，四人命运迥异，但都对往事心存怀疑。时日无多的杉下决心追寻真相，震撼人心的谜局如上帝挪动拼图一般逐渐展开。

盂兰盆节期间，小学放假，人去楼空，只有十岁的惠美理和四个女同学一起在校园的角落玩球。一个男“校工”来请求帮忙，单独带走了惠美理。四个女孩毫无怀疑，等前去寻找时，却发现惠美理已遭凌辱杀害。 面对惠美理的母亲麻子和警察的询问，四个受到巨大惊吓的女孩怎么也不能清楚地回忆起男子的长相，案件陷入僵局。麻子伤心欲绝，威胁四个女孩：在诉讼时效内，你们必须找出凶手！否则，就必须赎罪，直到我满意为止！ 麻子的威胁如同恶毒的咒语，彻底改变了四个女孩的人生轨迹，渴望赎罪的青春在恐惧与罪恶感中黯然凋谢……

日本銷售破67萬冊 獲獎記錄 ★2009年本屋大賞第1名 ★第29回小說推理新人獎 ★週刊文春「2008年Mystery Best 10」第1名 ★寶島社「2009年這本推理小說真厲害！」第4名 當倫理和正義分歧，你該選哪邊？ 殺人者的與復仇者的心理演進，輪番敲擊著我們內心的道德尺度 一位中學女老師在校園游泳池內發現自己的四歲女兒意外溺斃，後來經她私下調查，原來是班上兩位學生謀殺的，但殺人動機實在荒唐。痛失愛女的老師辭職，不向警方申請重新調查，而在結業式那天向全班學生告白真相，並透露了她的復仇計畫，在學生們的心底種下恐懼的因子…… 作者利用《罪與罰》的反推理手法來心理分析新世代教育和校園犯罪，各篇章由受害者親人、嫌疑犯學生、嫌犯的家人及女同學等主觀視角分別告白，一步步逼近犯罪動機的核心，藉此也提出許多重要問題，像是師生親子關係如何有效溝通、校園犯罪的法律面和道德面的懲罰該如何拿捏、如何與疑似有問題的學生相處來預防犯罪、如何落實個別化人格教育、青少年犯罪的法律規章是否該檢討等等，小說適切地用個人的自白故事點出當今教育出了問題的因果所在。 全書的結局極具爭議，是「考驗大家的倫理觀和正義感」（本書日文版編輯平野優佳的話），《讀賣新聞》報導說很多人就是因為想跟別人討論一下這個結尾，而向身邊的人推薦此書。