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标签:历史哲学

  • 历史哲学

    作者:[加]斯威特

    《历史哲学:一种再审视》收录的论文涉及当前历史哲学领域的一些重大问题。全书由三部分构成:导言、第一编和第二编。在第一部分的导言《历史哲学:现在、过去和将来》中,编者威廉•斯威特概述了历史哲学自身的发展史,为读者架构了理解该论文集的语境。第一编“历史和历史理解”,探讨的论题为历史以及历史理解的特质分别是什么。历史就是过去的某件事吗?这是詹姆斯·康奈利在《历史:一桩过去的事情?》(第一章)中要回答的问题。凯瑟琳·威尔逊在《哲学史上的后形式主义批评》(第二章)中,提出了对既往哲学家中肯的批评性评论是否可能的问题。对此,作者给出了肯定的回答。“研究历史”意味着什么?当一些学者认可历史学的原则是一种社会科学的时候,路易斯·格罗尔克在《历史的艺术:历史学与历史绘画传统》(第三章)中则认为历史学——或至少有些历史学——是一门艺术。乔纳森·莱弗里在《学园中的克莱奥:为历史学在亚里士多德的思想中寻找地盘》(第四章)中提出,普遍性和特殊性之间的关系,正是历史学的特色所在。即便历史学在适当地提供事件特殊性和普遍原则方面都取得了成功,我们为什么要追求理解历史?过去的历史事件对现在又有何益处?对此,丹尼斯·胡戴凯在《克尔恺郭尔:历史探询与独立个体》(第五章)中,弗朗兹·施赖纳和莫斯塔法·费弗里在《暂时的优先性和更美好的世界》(第七章)中,理查德·菲斯特的《历史学与数学》(第六章)中分别给出了三种不同的回答。第二编“解释和客观性”涉及两个相关议题:历史解释的实质和这种解释是否具有客观性的问题。莱斯利·阿穆尔在《思辨的历史哲学对批判的历史哲学》(第八章)中认为,对有关历史解释问题的回答应到思辨哲学中去寻找。与阿穆尔相反,德拉马·何塞·沃尔帕托·杜特拉在《法兰克福学派与历史哲学》(第十二章)中捍卫了瓦尔特·本雅明的观点,认为传统历史解释所遵循的宏大叙事模式已不再可能。莱昂内尔·鲁比诺夫在《历史、哲学和历史编纂学:哲学和历史思维的批判》(第九章)中提出了探讨我们能否以及如何达至客观性的问题。卡斯滕·R·施蒂贝尔在《行为与历史叙事的客观性》(第十章)中认为,柯林武德的“重演”概念,不仅可提供对历史人物行为的更好理解,也能为客观知识确立基础。而与之相反,在《“传统”历史对后现代历史:叙事的贡献》(第十一章)里,让一弗朗索瓦·梅托回顾了福柯的观点,即认为历史学中只存在着阐释,而常规的历史学和观念史是不可能的,因为根本不存在客观性或真理。
  • 李凯尔特的历史哲学

    作者:[德] 亨里希.李凯尔特

    包括了李凯尔特的两部作品:1.《文化科学和自然科学》(专著,1899)2.《自然哲学和历史哲学》(论文,1902年作为第五章收入《自然科学概念形成的限制》)。 这位新康德主义学派的代表人物的历史哲学思考,于此得到清晰展示。
  • 历史哲学教程

    作者:翦伯赞

  • 西方历史叙述学

    作者:陈新

    近年来,陈新博士发表了一系列有关史学理论的著作和翻译,大大丰富了我国史学理论研究的园地。本书从历史和哲学两方面深入探讨了历史学或历史知识的本性究竟是什么,以及西方各家历史哲学贡献的得失。它既是对长期习惯于实证思维路数的我国历史学界一份不可多得的清醒剂,同时也标志着我国当今史学理论思维的高度。   历史叙述在国外有较多的研究,是西方史学理论研究的一个重要方面。陈新博士的这项研究对我国史学理论、历史哲学界有重大意义,它的出版将会促使我国一些学者更重视、更深入地研究史学理论和历史哲学。
  • 跨界

    作者:[荷]克里斯·洛伦茨

    《跨界:历史与哲学之间》分为哲学、历史学两篇,上篇讨论的是历史哲学问题,下篇讨论历史学,尤其是当代的比较历史学、德国史等实例中反映的理论问题。集中的反映了本书作者近20年来在历史哲学和历史学两方面的理论贡献。
  • 历史观念大学读本

    作者:韩震

    《历史观念大学读本》分为上、下两编,涵盖古今中西主要的历史思想和历史理论。上编为“中国历史观念”,共争章,阐述了中国历史上出现的主要的历史观念,从先秦神意历史观一直讲到严复、章太炎的历史进化论;下编“西方历史观念”,有12章,论述了西方的主要历史观念,内容从古希腊西方历史学之父希罗多德的历史思考开始,一直论述到福山所谓的历史终结论。述往事,是为了思来者。了解历史上出现的各种历史观念,领悟这些观念所凝结的历史智慧,对于人们的历史性成长和社会文化的提升都是非常有意义的。
  • 历史哲学

    作者:[英] 格鲁内尔

    对“历史的意义”的讨论意味着什么?过去的评论家们并非总是认为人类历史生存的荣辱盛衰有什么意义。但近代的观点却从下述信念中脱颖而出:历史可以有意义,只要它通向某处或接近某个事物。换言之,进步观念被铸进今日历史哲学之中。但是可能根本就没有“目标”因而进步的理念应当被清除。然而一种以科学的发展、对理智进步的信念为主的文明中,你可以清除这一理念吗? 本书纵论历史哲学的产生与发展,详细探讨了以杜尔阁与孔多塞、黑格尔与马克思这些思想家为代表的近代历史哲学观点,将其归结为“可致完善论”和“千禧年论”两大对立类型,指出近现代历史哲学的研究实质上都持有进化论立场,并对此提出了质疑
  • 告别洪荒

    作者:赵林

    《告别洪荒——人类文明的演变》一书所展现的,正是这样一种宏观的和长程的文化视野。它对人类各大文明体系发生、发展的嬗变机制的说明,尤其是关于农耕世界与游牧世界冲突、融合及其所导致的“文化杂交”结果的思想,构成了我未来的文化学体系的基本框架,为日后的进一步拓展奠定了理论基石。 本书是一部从宏观和动态角度探讨人类文明演化历程及其动因的学术著作。它从对“文明”概念的辨析入手,清晰地展现了人类各大文明体系发生、发展与形态嬗变的基本脉络,在时间坐标上揭示了亲体——子体文明之间的内在联系和演变机制,在空间坐标上展示了各大文明体系之间、以及农耕文明与游牧民族之间的动态关系,创立了“文化杂交”理论的基本框架。本书内容广博、气势磅礴,堪称文化史研究的精品。
  • 历史的用途与滥用

    作者:弗里德里希·尼采 (Friedrich

    《历史的用途与滥用》是德国思想家尼采于1874年出版的一部重要作品,被认为与尼采早期的另一部杰出作品《悲剧的诞生》具有同等重要的意义,尼采在《历史的用途与滥用》中所要探究的是关于历史对于人生、社会的正反作用。尼采认为,历史对于个人或民族是必要的;但是,一旦“历史感”到了一定的程度,这种历史感就会伤害并最终毁掉一个人、民族甚或文化体系的生命。因此,必须确定“回忆”的限度,使历史最好地服务于生活。《历史的用途与滥用》具有十分典型的尼采式的文风:热烈、有力,痛快淋漓的批判,看似偏激的措辞,读来却给人以一种振奋感。
  • 历史理性的重建

    作者:何兆武

    本书为作者近年最新论述的结集,主要论域为西方思想与历史哲学。收入论文30篇,分为四辑:一,“一个世界公民的历史哲学”,康德历史思想之专题;二,“历史理性的重建”,历史哲学之探讨;三、“本土和域外”,中西文化之会通;四,“写在历史的边缘”,中国现代思想史的雪泥鸿爪。
  • 人类精神进步史表纲要

    作者:孔多塞(Marquis de Condo

    本书是孔多塞一生最重要、也是最后一部著作。这部书将人类历史分为十个时代,彰显了18世纪启蒙运动的历史观:历史是人类理性觉醒的产物,是人类理性不断解放的过程,历史进步的阶段基本上就对应于人类理性发展的阶段,而在这一过程中人的自由的增长本身也是自然的,因此人们有理由对于未来寄予无穷的信心和希望。 本书被后世公认为代表着启蒙运动理论和思想的一个高峰,孔多塞也被视为西方历史哲学中历史进步观的奠基者之一。
  • 历史主义与历史理论

    作者:黄进兴

    本书包括两个单元:“历史主义”与“历史理论”。“历史主义”原是作者就读台大史研所的硕士论文经补充修改而成。“历史理论”主要涉及“分析式历史哲学”的讨论。
  • 超越伟大故事

    作者:[美]伯克霍社

    《超越伟大故事:作为文本和话语的历史》写作的想法萌生于学术交流与学科对话之中。在这种意义上,套用历史学者们最喜欢的一个说法,它至少是自己时代的产物。第一,由于有些学者宣告了理论的结束,甚至后现代主义本身的结束,在历史实践方面,现在看来似乎是总结后现代主义和后结构主义的恰当时机了。第二,因为多元文化主义和女权理论攻击在总结历史时传统使用的总体性观点,现在很有必要重新思考我们在观察和书写历史时,什么样的视角才是合适的。第三,探寻历史化在今天的文学研究和社会科学中所占据的重要角色也是很重要的。后结构主义和后现代理论质置疑书写历史的可能性,然而,与此同时,历史化却成为文学研究和社会科学的一种基础性方式。当历史化再现过去的全部方式遭遇到挑战的时候,一些学者却认为历史化至关重要,这种反差激发了我写作《超越伟大故事:作为文本和话语的历史》。
  • 进步的观念

    作者:约翰·伯瑞

    近年来,美国学者在著述中对进步观进行着广泛的探讨,本书作者作为一名造诣精深的学者和思想家,以详实的史料展示了进步这一观念的发展史,内容包括笛卡儿的哲学思想、退步论、知识的进步、人类的普遍进步等方面,是一部优秀的人文著作。 美国版前言 引言 进步:一个永恒的主题 引论 第1章阐释普遍历史:伯丁和李·罗伊 第2章实用:知识的终极目的——培根 第3章笛卡儿的哲学思想 第4章退步论:古代与现代 第5章知识的进步:方特奈尔 第6章人类的普遍进步:阿贝·德·圣皮埃尔 第7章历史的新观念:孟德斯鸠、伏尔泰、杜尔哥 第8章百科全书编撰者与经济学派 第9章文明有错吗:卢梭、切斯特卢 第10章2440年 第11章法国大革命:孔多塞 第12章英格兰的进步论 第13章德国对进步的思考 第14章大革命之后的法国思想潮流 第15章寻求进步的规律(一):圣西门 第16章寻求进步的规律(二):孔德 第17章法国革命运动期间(1830一1851)的“进步” 第18章物质进步:1851年博览会 第19章进化意义上的进步 后记
  • 经验及其模式

    作者:(英)奥克肖特

    本书是英国当代著名政治哲学家迈克尔·奥克肖特(1901-1990)的第一部成名作。在书中,作者系统阐述了历史、科学和实践三种经验模式的基本特征,三种经验模式间的相互关系以及它们各自与哲学的关系。该书包含着奥克肖特后期思想发展的许多探索,对于全面深入地了解奥克肖特的哲学思想具有重要的价值。全书独特的思想观念,优美细致的写作风格,独到的分析手法得到了广泛的赞誉。《英国教育研究杂志》认为:“许多读者都已被奥克肖特的风格所折服;很少有如此深奥的思想能得到如此精致的表述。”
  • 马克思主义与历史学

    作者:(英)S.H.里格比(Rigby)

    《马克思主义与历史学》一书是研究马克思主义历史唯物主义的经典著作,将会给马克思主义研究者带来深刻的启迪,促使马克思主义者进行理论反思。里格比在书中对马克思的历史唯物主义进行了全面深刻的探讨,围绕生产力、生产关系、经济基础和上层建筑的关系提出了自己的看法。他认为马克思的思想遗产是模糊的,对历史唯物主义做功能解释是不能回应对它的各种质疑的,正确的解读是强调社会生产关系而不是生产力具有首要性,强调经济基础不仅包括生产关系,还包括那些发挥生产关系功能的政治和意识形态因素。在里格比看来,马克思主义具有现实意义,因为目前的社会理论和历史学尚处于前马克思主义的发展阶段。 里格比对马克思和恩格斯的著作了如指掌,对马克思主义者及其研究非常熟悉,在书中给读者提供了丰富的研究信息。……该书语言犀利,直接点出前人研究中的无义重复和逻辑错误,对撰写历史有深远的意义。——A.G.迈耶,《美国历史评论》 本书对马克思的历史理论做了最好的总结。 ——J.布莱克和D.麦克瑞尔德,《历史研究》 可读性和学术性都很强……其深刻见识令人耳目一新。 ——R.N.贝尔吉,《政治学研究》
  • 历史与转义

    作者:[荷] F. R. 安克施密特(F. R

    在构造服务于社会和政治目的的知识方面,尤其是在历史学领域,隐喻有着明显的效果。隐喻是人类理解世界的最强有力的语言工具之一,通过把社会实在甚至把物质实在“拟人化”,隐喻把陌生的世界变得对我们熟悉起来,使我们能够在词语的真实意义上把握实在。隐喻总是引导我们依据较熟悉的系统去看不那么熟悉的系统。作者对隐喻在历史编纂学中发挥功能的过程进行了深入的分析,见解独特而深邃。本书由七篇论文和一篇长篇导论组成,阅读这本著作可以帮助我们勘察作者在思想领域漫步的路径,也可以从一个视角管窥20世纪后期西方历史哲学的全景。
  • Metahistory

    作者:Hayden White

    In White's view, beyond the surface level of the historical text, there is a deep structural, or latent, content that is generally poetic and specifically linguistic in nature. This deeper content - the metahistorical element - indicates what an "appropriate" historical explanation should be.
  • 历史哲学导论

    作者:[英]沃尔什

    本书作者沃尔什为英国当代著名哲学家。本书把近现代西方历史哲学概括为两大类,即思辨的历史哲学和分析的历史哲学。前者是研究历史自身发展演变的规律,后者则是研究历史学的认识论。这一区分现已成为当代西方史学理论界的一项重要共识。《美国历史评论》评价本书说:“它应该为每一个对历史或历史学进行反思的学者所必备。”
  • 历史学的理论和历史

    作者:克罗齐

    本书是意大利著名哲学家、史学家克罗齐的历史哲学力作。此卷分上下两编。上编探讨史学理论。首先他严格区分历史和编年史:历史是活历史,编年史是死历史;历史是当代史,编年史是过去史;历史主要是思想行动,编年史主要是意志行动;历史中有紧密联系,编年史中无联系;历史有逻辑顺序,编年史有编年顺序;历史深入事件核心,编年史停留事件表面;历史有活文献和深刻思想,编年史有抽象词语记录和空洞叙述;先有历史,后有编年史。进而他划清真历史同形形色色的历史的积极性质、人性、分期等问题。下编回顾史学史,从希腊罗马、中世纪、文艺复兴、启蒙运动、浪漫主义、实证主义史学,直至19世纪“新史学”。